NS n. 10 - Giugno 2026
EDITORIALE
Pierantonio Frare, Lettura e letteratura (e un po’ di coscienza civile)
Giuseppe Bertagna, «Cattolico liberale»: morfologia di un significato
FATTI E OPINIONI
Giorgio Chiosso, Ivan Illich a cent’anni dalla nascita
Matteo Negro, Totalitarismo e desiderio
Fabio Minazzi, La lanterna di Diogene. Sulla valutazione scolastica e i suoi problemi
Salvatore Colazzo e Ada Manfreda, Sguardi di comunità. Fermenti culturali in un’area marginale. Attraversamenti: Soveria Mannelli e Rossano Calabro
PROBLEMI DELLA SCUOLA
Elsa Maria Bruni, Stefano Spennati, Formazione iniziale e continua degli insegnanti: sfide e prospettive
Antonio Valletta, Dalla ricerca al responso: come cambia il patto conoscitivo tra utenti, editori e piattaforme
IO e L’IA. Contaminazioni per educare l’umano (a cura di Nadia Carlomagno, Università Suor Orsola Benincasa)
Nadia Carlomagno, Dialogo con l’Intelligenza Artificiale
Le storie dell’arte tra scuola, museo e territorio (a cura del CREA, Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano)
Raffaella Pezzoni, Formazione Scuola-Lavoro: l’orientamento parte dall’identità dell’istituto
Didattica, tra sperimentazione e risultati
Claudia Dirodi, Irene Stanzione, Marianna Traversetti, Dislessia e disturbo della comprensione del testo: strategie didattiche efficaci per studiare nella scuola secondaria di II grado. Una Scoping Review
STUDI UMANISTICI, SCIENTIFICI, TECNOLOGICI, LINGUISTICI
Gianluca Bocchinfuso, Voci plurali: identità e appartenenza nella Letteratura italiana del XXI secolo. Una proposta didattica
Vincenzo Villani, L’ultimo lavoro di André-Marie Ampère: la teoria molecolare del calore
Giovanni Righini, La scienza delle decisioni e il “debate”
Paola Nardi, Anzia Yezierska’s Soap and Water in Contemporary High School Classrooms: The Voice of an Immigrant
DOSSIER: Cinema e percorsi per la scuola secondaria (a cura di Mariagrazia Fanchi - Università Cattolica del Sacro Cuore, Antioco Floris - Università di Cagliari, Chiara Grizzaffi - IUL Università, Augusto Sainati - Università degli Studi Suor Orsola Benincasa)
Mariagrazia Fanchi, Antioco Floris, Chiara Grizzaffi, Augusto Sainati, Cinema e scuola. Opportunità e sfide
Giacomo Ravesi, Elio Ugenti, L’audiovisivo e la storia: immagini d’archivio e pratiche attive di apprendimento
Giancarlo Grossi, Giuseppe Previtali, Imparare tra le immagini. Percorsi di archeologia dei media e studi visuali nella scuola secondaria
Romana Andò, Danielle Hipkins, A Girls’-Eye View: il video-saggio come strumento didattico e di relazione tra cinema e adolescenza
Francesco Casetti, Ruggero Eugeni, Mariagrazia Fanchi, Educare lo sguardo. Dialogo con Francesco Casetti e Ruggero Eugeni
DOSSIER: Per uno sguardo comparativo sulla letteratura per l’infanzia in Ucraina (a cura di Dorena Caroli, Università di Bologna e Alessandra Mazzini, Università di Bergamo)
Dorena Caroli, Alessandra Mazzini, Per uno sguardo comparativo sulla letteratura per l’infanzia in Ucraina
Dorena Caroli, Alla scoperta della letteratura ucraina per l’infanzia tra Otto e Novecento. Classici tra traduzioni e risorse ad uso didattico
Alessandra Mazzini, Libri che attraversano i confini. La nuova editoria ucraina per l’infanzia e gli albi bilingui come dispositivi di incontro interculturale