Dirigenti Scuola - 44 (2025)

EDITORIALE
Tommaso Agasisti, Francesco Magni, La dirigenza scolastica nel tempo della complessità: valutazione, governance e comunità educanti
STUDI E RICERCHE
Chiara Spatola, Maria Daniela Musarella, Alessandra Priore, Il dirigente scolastico alla luce del cambiamento della leadership educativa e del nuovo sistema di valutazione
Stefania Rossi, Roberto Dainese, Dirigente Scolastico e sistema nazionale di valutazione: un equilibrio tra mandato istituzionale e dimensione comunitaria
Patrizia Belfiore, Vincenza Barra, Governare la complessità: il dirigente scolastico tra accountability e innovazione
Gennaro Balzano, Dalla dimensione gestionale-organizzativa a quella educativo-pedagogica: criticità, positività e competenze nuove
Katja Kansteiner, Establishing Professional Learning
Communities within Leadership for Learning as Strategic Approach to Leadership Expectations for School Improvement
Serena Mazzoli, Cristian Righettini, Elisa Zane, Competenze organizzative e sostenibilità nella leadership scolastica
Aurelia Bonura, Valeria Di Martino, Giuseppe Inglese, La leadership educativa del dirigente scolastico: un modello di valorizzazione delle risorse umane per la crescita della comunità scolastica